Hogyan hatott a pandémia és az ezzel járó változás az atipikus fejlődésű gyerekekre? Mely területeket érinti, és hogyan hat az idegrendszerre? Miért és miben van szükségük kontrollra ezeknek a gyerekeknek? Milyen szülői attitűd segíti legjobban a fejlődést, a viselkedés rendezését?
Bizonytalanság elfogadása, célok kitűzése és rendszer kiépítése. Mindezt lehetséges és szükséges gyerekekkel? Milyen lehetőségeink vannak a bizonytalanság és a változások kezelésére az atipikus gyerekeknél?
Gyarmathy Évával többek között ezekre a kérdésekre kerestünk válaszokat.
Hogyan hatott a pandémia és az ezzel járó változás az atipikus fejlődésű gyerekekre?